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EL COSTE DE LA EDUCACIÓN

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Según el artículo 27 de la Constitución Española “Todos tienen el derecho a la educación” y “La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.” Sin embargo, esto no es del todo cierto, ya que, la enseñanza básica (educación primaria y E.S.O.) no es totalmente gratuita, puesto que, hay que pagar libros y material escolar. Según los tipos de colegio podemos distinguir entre tres: -Colegios públicos: son centros laicos, financiados con fondos públicos. Están gestionados por el gobierno y ayudados por administraciones locales. Sus plazas son limitadas y para acceder a ellos hay que cumplir una serie de requisitos. Estos centros imparten los niveles de educación básica y obligatoria. -Colegios privados: estos centros tienen fines lucrativos, están financiados por las familias de los niños del centro. Tienen libertad de gestión y curricular. Sus plazas son limitadas y se accede según los criterios establecidos por el colegio. Imparten todos los niveles educativos pero tienen libertad pa...
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AULAS INCLUSIVAS

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Las aulas inclusivas crean actuaciones educativas destinadas a mejorar la presencia, participación y aprendizaje de losa alumnos mediante estrategias que ayuden a mejorar la accesibilidad universal y que faciliten el aprendizaje a través de la interacción con los iguales. Favorecen al desarrollo personal y a la construcción del conocimiento a través de las interacciones, variadas y basadas en una relación de igualdad, que se originan dentro del aula. Su objetivo es luchar contra la desigualdad educativa y favorecer la inclusión educativa de los alumnos con dificultades de aprendizaje, en especial, alumnos con discapacidad intelectual. El método de trabajo que utilizan son los grupos interactivos, los cuales, son una organización del aula de forma inclusiva. Son grupos que se crean en un aula para reforzar o afianzar conocimientos mediante tareas distribuidas en varios grupos. Los grupos están formados por un número proporcional de miembros, los cuales, son muy diferentes (géne...
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INTERNET

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     Podemos decir que las nuevas tecnologías han cambiado el mundo, puesto que, ahora todo está informatizado, usamos Internet las 24 horas del día prácticamente, en la mayoría de los trabajos se emplea, etc. Por una parte, gracias a Internet nuestra vida es mucho más cómoda, fácil e interesante, pero por otra parte, es muy peligrosa si no se hace un uso adecuado de él. En cuanto al uso didáctico que se hacen de ellas es muy bueno, atractivo, creativo, motivador y novedoso para los niños.  Sin embargo, muchos profesores y padres se niegan a utilizarla o a que sus hijos las utilicen, puesto que, prefieren el método de enseñanza y aprendizaje tradicional pensando que solo sirven para que los niños jueguen y pierdan el tiempo, pero no e s así, ya que, se pude aprender mucho a través de ellas y utilizar juegos educativos para aprender.  En definitiva, los aspectos positivos y negativos que podemos encontrar son:       Aspectos positivos: ...
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LA REALIDAD VISTA DESDE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

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Desde el momento en el que nace un ser humano establece relaciones con su ambiente natural. Según va creciendo, va formando parte de un determinado orden social y cultural. Este orden social construye al individuo que crea una realidad social para él. La realidad social no es una realidad, una verdad absoluta, si no que, es una realidad construida socialmente, es decir, una realidad que se ha formado debido a la sociedad, a su tiempo cronológico, a sus pensamientos, a sus culturas, etc. En el siguiente vídeo vemos como se puede distorsionar la realidad según la información que nos den. En este vídeo un profesor de psicología consigue convencer a sus alumnos que la realidad es una construcción social debido a los datos que les da como el experimento del manicomio, el del beso de la chica, el efecto Pigmalión, el cual consiste en la creencia que tiene una persona sobre otra, lo cual, consigue que esta persona se vea o sea así, el efecto que provoca en un alumno al darle un ataque ...
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VISUAL THINKING

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El visual thinking  o pensamiento visua l es la organización y representación visual de pensamientos mediante dibujos. Imagen y palabra se fusionan en esta técnica.  Todo el mundo puede utilizar esta técnica puesto que consiste en plasmar un mapa mental en el papel añadiéndole dibujos reconocibles y simples que cualquiera puede realizar para entender mejor lo que se quiere explicar o aprender, concretar objetivos, identificar soluciones, problemas, simular procesos y desarrollar nuevas ideas. Esta técnica es muy eficaz para la enseñanza-aprendizaje, puesto que, el 80% de nuestro cerebro esta destinado a procesar y asimilar imágenes, por tanto, le supone menos esfuerzo que leer un texto. El visual thinking mezcla tres de nuestros sentidos: tacto, vista y oído, por lo que es más fácil comprender la información plasmada. Los beneficios de esta técnica son: - La información se retiene más fácilmente. -La información se ve desde un punto más globalizado. -Involucra...
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COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

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Las comunidades de aprendizaje es una transformación social y cultural de un centro escolar y de su entorno a través de una educación integradora, participativa y permanente, basada en el aprendizaje dialógico. ​Se pretende conseguir una educación de calidad mediante un profesorado más autónomo que innove, experimente y aprenda en las aulas y donde todos los miembros de las familias y la comunidad participen en una educación integral de sus hijos. Apuestan por la igualdad educativa para combatir las situaciones de desigualdad. Por lo tanto, su objetivo de concebir la escuela como un espacio y sistema de interacciones y relaciones orientadas al aprendizaje. Para que una escuela llegue a ser una comunidad de aprendizaje tiene que pasar por una serie de etapas: -Sensibilización: informarse sobre las comunidades de aprendizaje y si el centro está preparado para ello. -Toma de decisión: tomar la decisión de convertir la escuela en una comunidad de aprendizaje mediante un consen...
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EL TUTOR EN INFANTIL

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El tutor es la persona que se encarga de orientar a los alumnos, solucionando las dificultades de aprendizaje y resolviendo los problemas de éstos. Las funciones e intervenciones del tutor se desarrollan en tres ámbitos: -Con los alumnos: ·                   Funciones: Integrar a los niños en aula. Diseñar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Detectar dificultades. Evaluar. Participar. Apoyar a los niños con adaptaciones curriculares. ·               Intervenciones: Establecer normas. Conocer el alumnado y la dinámica grupal a realizar. Realizar actividades extraescolares. Realizar un Plan de Acción Tutorial. Realizar actividades de convivencia y participación. -Con las familias: ·            Funciones: Informar a las familias sobre sus hijos. Mediar las situaciones de conflicto. Fomentar la participación.   ...
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