SÍNDROME DE DOWN

El síndrome de Down no es una enfermedad sino una alteración genética producida por la existencia de un cromosoma extra o una parte de él. Las personas que con este síndrome tienen 3 cromosomas en el par 21 en vez de 2. 

En esta alteración no hay grados sino diversas representaciones de la duplicidad del par 21:

-Trisomia 21.

-Traslocación.

-Mosaico.

Rondan varios mitos de este síndrome, los cuales son falsos, ya que, son mitos y algunos de ellos son:

-No son capaces de leer ni escribir.

-Necesitan ir a un colegio de educación especial.

-Mueren jóvenes.

-Son muy cariñosos o agresivos.

-No pueden hacer deporte.

El síndrome de Down se caracteriza por una serie de características psicológicas, las cuales son:

-Les resulta complicado atender.

-Atienden muy poco tiempo.

-Se distraen fácilmente.

-Su atención depende de lo motivados que estén.

-Tardan en responder.

-Aprenden más fácilmente mediante la imitación.

-Aprenden mejor mediante la visión.

-Se encuentran limitados verbalmente.

-Destaca la memoria viso-espacial.

-Su memoria a corto plazo se encuentra limitada.

-Tienen mejor memoria procedimental que semántica.

-El lenguaje es su punto débil.

-Tienen mayor capacidad comprensiva que expresiva.

-Fortaleza: intención comunicativa y vocabulario.

-Su proceso cognitivo es lento.

-Inestabilidad de los aprendizajes.

-Les resulta complicado manejar información simultánea.

-Demoran más tiempo en responder y reaccionar.

-Al realizar las tareas no muestran iniciativa.

- Dificultad para pedir ayuda.

-Necesitan muchos ejemplos, ejercicios, práctica, ensayos y repeticiones para aprender.

-Les cuesta trabajar de forma autónoma.

-Les resulta complicado generalizar los aprendizajes.

- Son poco tolerantes a la frustración.

Por último, un tema muy controversial ha sido si los niños con síndrome de Down deberían de ir a colegios de educación especial o no. La mayoría de las familias que tienen un miembro con este

síndrome o las asociaciones que trabajan con personas Down como Down España, ONCE, Plena inclusión, ASPACE, etc, creen que las personas con síndrome de Down deberían ir a colegio ordinarios y luchan por ello, ya que, el sistema educativo debe adaptarse al alumno y a sus necesidades y capacidades y no el alumno al sistema educativo. Además, se ha comprobado que los alumnos de las aulas que tienen un niño con síndrome de Down aprenden mejor con las técnicas y recursos destinadas a personas con Down, por lo que, es muy conveniente que esas técnicas y recursos se utilizasen para todos igual si así favorece su aprendizaje.

Las asociaciones de Down confían en los futuros profesores para cambiar la educación y conseguir una educación inclusiva que trate a todos por igual y no una educación integradora.